Las TIC como instrumento de innovación educativa

Lectura 1: El impacto previsible de las nuevas tecnologías en la enseñanza y la organización escolar. Las nuevas tecnologías pueden producir cambios o daños al desarrollo cerebral, aunque estos solo se están haciendo patentes años o décadas después de su uso intensivo, como por el ejemplo: el uso masivo de los móviles. Los educadores debemos anticiparnos aprovechando sus beneficios y previniendo sus posibles perjuicios. Este consumo intensivo de audiovisuales ha ido reduciendo el interés por el texto escrito y la capacidad de comprensión lectora. Es necesario combinar el trabajo colaborativo, a partir de distintos métodos utilizando la innovación, para desarrollar estas habilidades tecnológicas de manera adecuada. Si en las escuelas no se enseña a los alumnos a ser creativos, nunca vamos a poder serlo en un futuro. Las nuevas generaciones de estudiantes son los nuevos nativos digitales. Por ello, los maestros deben saber enseñar pedagógicamente e introducir estas nuevas ...

Lectura 2: Los Nuevos Formatos del Saber-Un desafío para la escuela. La sociedad no se encuentra al margen de la información, pues la información es conocimiento, y el conocimiento es poder y, por tanto, el incremento del acceso a la información potencia la democracia e iguala el poder social. El potencial de esta nueva pedagogía de formación del sujeto de gobierno, escapa al control formal de los poderes públicos quedando a merced de las fuerzas que postulan el neoliberalismo. Esto se puede apreciar al observar que lo único que les parece interesar es el fomento del consumo desde el ámbito educativo de las escuelas. Por ello, será necesario arropar ese proceso con estudios y análisis sobre el cambio social y cultural que las nuevas tecnologías generan, pensando en el papel que la institución escolar debe jugar en ese contexto. A partir de estos pensamientos, habrá que discutir acerca de los criterios que deberían orientar las políticas de equipamiento de los Centros, su int...

Lectura 3: Incorporación de entornos tecnológicos de aprendizaje a la cultura escolar. Se trata de texto organizado en correspondencia a la incorporación de las TIC´S en el aula, se tiene en cuenta no solo el hacer educativo, sino también la estructura. Un proyecto bien definido en el que se han podido sacar conclusiones relevantes dadas la durabilidad y datos extraídos de la investigación. La implementación de las TIC  en el aula ha sido siempre un proceso difícil y complicado, en la actualidad existen tres concepciones sobre el uso de las TIC: las TIC como un conjunto de habilidades o competencias, las TIC como un conjunto de herramientas y por último las TIC como un agente de cambio revolucionario. Las tres concepciones son realmente necesarias complementarlas en el aula, hace falta integrar las TIC en el currículo, en los procesos de enseñanza-aprendizaje y sobre todo que las TIC suponen un gran cambio de manera positiva en el aula. No debemos utilizar las TIC del mismo ...

Elección de Proyectos Educativos de Innovación En esta práctica hemos realizado un proceso de investigación, donde hemos podido analizar varias propuestas educativas de innovación trabajadas de forma pedagógicas. Después de una exhaustiva búsqueda y análisis de estos tipos de proyectos, hemos seleccionado por determinados aspectos relevantes que nos han llamado la atención los siguientes: Construyendo Historias . Es un proyecto-blog donde se fomenta el gusto por la lectura y la escritura, con la finalidad de mejorar la comprensión de los estudiantes, motivando al alumno en el progreso académico de ambas vías.   Proyecto Escuela 21 . Nos sitúa en un viaje alrededor del mundo visitando las escuelas más innovadoras. En este proyecto nos explican cómo crear o diseñar un aula innovadora en diez sencillos pasos, por lo que destacamos esta idea tan interesante. Kuentalibros a distancia . Con Nurshery Rhymes, se creó un libro digital para iPad, dis...

Análisis global de la f ormación del profesorado para la integración de las TIC. De acuerdo a la época en la que nos encontramos y los cambios que  se están dando en todos los ámbitos de nuestra vida, es necesario modificar y transformar las escuelas, para eso, es necesario que el profesor actual y futuro tenga la formación que requiere de acuerdo al incremento de las TIC en nuestra sociedad. Para ello cada país ha implantado diversos cursos formativos para el profesorado en TIC durante estos años, se trata un aspecto que ha sido y está siendo y debe ser tratado desde la perspectiva gubernamental. Primeramente en EE.UU , el país pionero en esta formación del profesorado, implantó diversos programas, uno de ellos es Preparing Tomorrow´s Teacherse to Use Technology que se trata de un programa federal para formar a futuros profesores en el uso de las nuevas tecnologías. También existen asociaciones como los ISTE (International Society forTechnology) que desarro...