Introducción

Somos Guillermo y Javier, dos alumnos del Máster TIC en educación y vamos a presentar nuestro e-portafolio de la asignatura las TIC como instrumento de innovación educativa. Para ello partiremos del concepto de innovación profundizando y contextualizando el término desde las tecnologías de la información y comunicación en el ámbito de la educación.

¿Qué es la innovación?

Es el suceso o cambios de mejora de algo, es decir, que afecte positivamente. 

La innovación tiene que ser algo sistemático, flexible y alternativo, además de ser un hecho programado.

Para que esta innovación sea posible, habría que cambiar una metodología que provoque un progreso que favorezca unas habilidades o capacidades.

Por lo que será necesario cambiar los procesos de enseñanza-aprendizaje, como por ejemplo, creando nuevos objetivos.

La innovación es un elemento más del curriculum, y es por ello, por lo que debe estar planificada y evaluada.

Toda innovación se debe concretar en un Proyecto de Innovación Educativa, y debe tener apoyos suficientes para que se lleve a cabo, no puede ser algo individual.

Las innovaciones y el cambio educativo han de encontrar un equilibrio entre la tradición y la modernidad, entre el avance y la estabilidad, entre el presente y el futuro.

Estas nuevas tecnologías motivan más al alumno en las aulas, por lo que el estudiante se “engancha” en mayor medida a la explicación del tema.

Enfrentarnos a las tareas del cambio con TIC´S, implica, además de tener una idea más o menos clara de los objetivos que queremos conseguir y por qué, disponer de los conocimientos y procedimientos que nos ayuden a movernos y caminar de la situación actual a la deseada.

¿Qué características debe tener una innovación?

·  Un proceso intencional y deliberado, es decir, tiene que ser como ya hemos profundizado anteriormente, un trabajo planificado.

· Tiene que promover un cambio novedoso y original.

· Tiene que ser un proyecto consolidado, que sea un proceso que fomente un cambio, que asegure una perdurabilidad en el tiempo.

· En definitiva, como objetivo principal, tiene que mejorar la educación.