Reflexión sobre Contenidos Visuales

MÓDULO I

VÍDEO: La manera disruptiva de aprender

La profesora nos presenta un vídeo para abordar el tema de la innovación en el ámbito educativo. El vídeo perteneciente al programa televisivo de contenido científico de Eduard Punset, el presentador y dirigente de este programa realiza una entrevista a Curtis W. Jonhson, un norteamericano asesor en sistemas educativos.

En la entrevista Curtis W. Johnson explicita que la educación en estos momentos se encuentra en un proceso de innovación disruptiva, que transformara los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula.

La innovación disruptiva, es una innovación que rompe con los esquemas y conceptualizaciones anteriores, que produce una revolución tecnológica, interrumpiendo todos los procesos hasta ahora continuos.

El consultor educativo expone que este tipo de innovación tendrá lugar en la educación. Gracias particularmente a la tecnología como ha ocurrido en otros ámbitos o sectores, y que sucederá del mismo modo en la Educación. Nuestro actual sistema educativo configura una educación inflexible, donde todo está programado sin cambios y movilidad alguna. Por ello es necesario personalizar la educación, dándole mayor flexibilidad y configurando una nueva educación acentuada a los nueva sociedad y generaciones. Todo ello se puede conseguir a través de la innovación disruptiva en el ámbito de la educación que será efectiva, integrando la tecnología y aplicando una enseñanza que permita personalizar la experiencia de aprendizaje.

El nuevo sistema educativo tiene que enseñar al alumnado a ordenarse y distribuirse en la sociedad actual/futura. Porque la sociedad también ha cambiado y con ello todos los aspectos vivenciales y laborales. En la nueva educación tenemos que abordar las competencias, habilidades y destrezas necesarias para que el alumnado las modele en su día a día.

Para ello la educación tiene que cambiar no puede seguir anclada en metodologías tradiciones, tenemos que innovar en nuestras aulas y gracias a estas tecnologías la innovación se puede desarrollar, planificar y evaluar de manera más factible y novedosa, acomodándonos a la nueva sociedad. 

VÍDEO: No me molestes mamá, estoy aprendiendo

La profesora nos presenta otro vídeo, relacionado con la aplicación de las tecnologías en el ámbito de la educación. El vídeo pertenece al programa Redes, dirigido por el emblemático científico español Eduard Punset, en este programa Punset realiza una entrevista a Marc Presnky, escritor americano, especializado en videojuegos-aprendizaje.

Muchas veces por no decir la mayoría de las veces pensamos u opinamos que los videojuegos son perjudiciales para el alumnado, que tienen  más riesgos que beneficios.

Marc Presnky nos muestra todo lo contrario que los videojuegos tienen muchas posibilidades y beneficios para el alumnado. Algunos beneficios son :asumir riesgos, interacción a la hora de resolver problemas, aumento de la capacidad imaginativa,más paciencia, comunicación, valores positivos. Todos estos beneficios los alumnos los pueden aplicar a la realidad,gracias a los videojuegos. Además todos estos beneficios a la hora de jugar a juegos influyen en la estructura cerebral, teniendo mayor visión periférica o capacidad para resolver problemas. Otra ventaja de los alumnos que juegan a juegos, es que pueden centrarse en varias cosas a la vez, pudiendo atender a varias tareas a la vez, lo que se conoce como multitarea.

Los docentes tenemos que despertar el interés del alumnado, porque los alumnos si no atienden es por algo,deciden no prestar atención, no escuchar y pensamos que es por un déficit o problema, aspecto que muchas personas tendemos a confundir y eso no es así.  

Como no, podemos utilizar los videojuegos para llamar la atención del alumnado, así escucharan, prestarán atención y por ello podemos explotar todo su potencial.

La escuela tiene que transformarse a esta nueva época de pantallas digitales, dando mayor protagonismo al alumnado y por ello abandonando aquellas metodologías tradicionales (centradas en aprender de memoria constantemente contenidos), que cansan y agotan al alumnado. 

Para finalizar en este apartado os dejamos el enlace a la página oficial del programa redes donde puedes ver todos los programas de redes o los que tu quieras, porque son realmente interesantes y muchos de ellos están relacionados con la educación - http://www.rtve.es/television/redes/archivo/

MÓDULO II

VÍDEO: Entrevista a Miquel Ángel Prats

La profesora nos presenta una entrevista a Miquel Ángel Prats entorno a la formación del profesorado. En la entrevista pudimos sacar muchas conclusiones gracias a las ideas de Miquel Ángel. Es necesario un conocimiento mínimo del ordenador, por lo que es esencial que las redes se utilicen y se vean reflejadas en conocimientos. Hay que saber en qué momentos es necesario utilizar las TIC, aprendiendo a usarlas de manera pedagógica. Los maestros y profesores tienen que pedir ayuda a los alumnos y perder el miedo a utilizar las tecnologías, empezando poco a poco con pequeñas incorporaciones de recursos TIC en sus unidades didácticas. El profesor ya no tiene que transmitir meramente la información, sino guiar al alumno, para que él construya el conocimiento a través de esa información que podemos encontrar en la red. Por lo tanto, necesitamos orientar a las familias sobre este uso de las TIC, fomentando la imagen digital que da la escuela como Centro Educativo. Es necesario y clave que toda la comunidad educativa colabore en el ámbito tecnológico, para contribuir a la integración de las TIC en los centros escolares.

VÍDEO: Entrevista a Peré Marqués

La profesora nos presenta otro video, en este caso se trata de una entrevista a Peré Marqués sobre las TIC en la práctica docente. Las competencias digitales son herramientas importantes para crear juegos, actividades, etc., y si son bien utilizadas de manera didáctica, pueden producir muy buenos resultados. Si las TIC no están integradas en el Centro, no podrán dar una enseñanza de calidad. Las tecnologías producen más trabajos a los maestros, pero también más beneficios. Es necesario investigar sobre el valor educativo de las tecnologías, empezando con las herramientas más sencillas, por ejemplo: la pizarra digital. Es importante separar la tecnología que vale la pena desde el ámbito educativo. Las TIC tienen un valor añadido, que desde lo básico se puede ir descubriendo.

Peré Marqués destaca la tecnología, porque sin ella no existe un adecuado procesamiento de enseñanza-aprendizaje. Además expone dos motivos por los que destaca la tecnología: la necesidad para que los alumnos aprendan competencias digitales y nuevos retos, metodologías, herramientas que procesan información y si las utilizamos de manera correcta producen buenos resultados.

Como conclusión, Peré Marqués principalmente ensalza la importancia de las tecnologías en las escuelas.