El impacto previsible de las nuevas tecnologías en la enseñanza y la organización escolar
Las nuevas tecnologías pueden producir
cambios o daños al desarrollo cerebral, aunque estos solo se están haciendo
patentes años o décadas después de su uso intensivo, como por el ejemplo: el
uso masivo de los móviles.
Los educadores debemos anticiparnos aprovechando
sus beneficios y previniendo sus posibles perjuicios.
Este consumo intensivo de audiovisuales ha
ido reduciendo el interés por el texto escrito y la capacidad de comprensión
lectora.
Es necesario combinar el trabajo
colaborativo, a partir de distintos métodos utilizando la innovación, para
desarrollar estas habilidades tecnológicas de manera adecuada.
Si en las escuelas no se enseña a los
alumnos a ser creativos, nunca vamos a poder serlo en un futuro.
Las nuevas generaciones de estudiantes son
los nuevos nativos digitales. Por ello, los maestros deben saber enseñar
pedagógicamente e introducir estas nuevas tecnologías en el aula.
Debido a todas estas cuestiones, llegamos
a la conclusión de separar los aspectos negativos de los positivos en cuanto al
uso de estas nuevas tecnologías.
Aspectos negativos de las tecnologías:
- La comprensión lectora en
pantalla se asimila peor y no se fomenta el trabajo de la memoria.
- Leer en pantalla digital
resulta más lento y fatigante.
- Los usuarios abandonamos las
páginas sin haber terminado de leerlas, es decir, sin extraer toda la
información.
- No se aprecia mejoría en las
habilidades de comprensión de textos más profundos.
- Disminución de la capacidad de
imaginación.
- Decrecimiento del esfuerzo
mental al usar medios visuales.
- Mengua la atención hacia la
información verbal.
- La pérdida de tiempo en la
recopilación de información por la gran cantidad que encontramos.
Aspectos positivos de las tecnologías:
- Mejora de las calificaciones en
pruebas que trabajan la parte mecánica de la lectura.
- Producción de tres beneficios
cognitivos:
- Avance en las habilidades de
alfabetización visual.
- Mejor aprovechamiento de la
información en general.
- Mejor adquisición de
información de acción.
- Tiempo recuperado a golpe de
“click” al poder acceder tan rápidamente a una cantidad masiva de
información, el cual si es bien utilizado, se transforma en un
conocimiento mayor.
Por todo esto, será necesario la
adquisición de unos conocimientos previos de manera pedagógica, donde
aprendamos a distinguir si la información que consultamos es correcta u
errónea. Esto se traduce en la búsqueda de un equilibrio entre las metodologías
tradicionales y las innovadoras, por medio de estas nuevas tecnologías de la información.
¿Cómo hacer para sacar el mayor provecho
de las nuevas tecnologías y compensar los posibles perjuicios?
Sobre esta cuestión pensamos como bien
decía este artículo, que tenemos que aprovechar estos beneficios que surgen
debido a la aparición de estas nuevas tecnologías, intentando prevenir de la
mejor forma posible estos aspectos que afectan negativamente a algunas de
nuestras habilidades.
Sin embargo, si logramos mantener este equilibrio comentado
anteriormente, entre la utilización de estos medios audiovisuales con la
información verbal que obtenemos, podremos adquirir un mayor y mejor
conocimiento, siendo las TIC´S un apoyo fundamental en los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
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