Los Roles del Docente en un Contexto Educativo Tecnológico

¿Cuáles son los roles que otorga al docente un contexto educativo tecnológico? ¿Son nuevos roles o ya se vienen desempeñando por el profesorado?

El profesor tendrá un rol mucho más creativo y orientado a la innovación. El docente se convierte en un tutor, un facilitador y dinamizador del proceso de aprendizaje de sus estudiantes, el cual debe relacionar los contenidos, contextualizarlos, acercarlos a la realidad de sus estudiantes, proveerles significatividad y apuntar al desarrollo de procesos de pensamiento, permitiendo una mejora importante en cuanto al acceso a la información.

No obstante, si los estudiantes no asumen su parte en el proceso de cambio, la experiencia no funcionará. Los maestros podrán acceder al uso de material educativo digital, posibilitando el acceso a contenidos educativos en diversas presentaciones y formatos.

En algunos casos, los profesores han empezado a desempeñar esta función de guía del proceso educativo, donde los alumnos son partícipes en todo momento de su desarrollo como:

1. Diseñador de situaciones mediadas.
2. Generador de habilidades de asesoramiento.
3.  Facilitador del aprendizaje.
4. Propiciador de transferencia de aprendizajes.
5. Guiar a los estudiantes en el uso de los medios.
6. Potenciar en los estudiantes una actitud más activa y comprometida con su propio aprendizaje.
7. Gestionar los nuevos recursos tecnológicos y entornos de aprendizaje para facilitar su adecuada incorporación.
8. Profesor creativo y facilitador en un contexto educativo TIC.
9. Diseñador de materiales didácticos.

Todo esto conlleva un cambio en los entornos de aprendizaje y en la imagen del profesor, debiendo asumir estos cambios de roles.

El uso de las TIC han puesto de manifiesto estos roles educativos donde el maestro facilite y guíe el aprendizaje, existiendo un cambio en el esquema mental, otorgando un mayor protagonismo por parte de los alumnos. Por lo tanto, se promoverá un cambio en la forma de comunicación, en las estrategias metodológicas y en la función informadora.