Contenidos y Espacios de Formación promovidos por las Redes
¿Qué contenidos formativos exige el nuevo perfil docente
que promueve el uso didáctico de las TIC?
El docente debe tener una formación
continua en la que se relacione la teoría con la práctica e integrarse en los
procesos de cambio, innovación y desarrollo curricular.
El uso de las TIC debe estar integrado en
la vida del aula como un medio más para facilitar el aprendizaje. Para ello,
será necesario saber adaptar los materiales a distintos soportes, por medio de
trabajar a través de diferentes métodos con las TIC en distintas áreas y
niveles.
Este nuevo perfil de docente se basa en un
diseñador de nuevos entornos, además de evaluador de procesos y herramientas
TIC. También, será quien seleccione y valore los recursos tecnológicos,
ofreciendo pautas didácticas metodológicas.
El rol del docente será el de un profesor
comunicativo, planificador y creador de metodologías de trabajo colaborativo,
enseñando a llevar a cabo un uso adecuado ético-moral de las TIC y reflexivo de
los medios. Además, el docente tendrá que crear unos objetivos didácticos para
una posterior introducción de las TIC en educación, debido a la falta de
competencias didácticas que dificultan la explicación de los contenidos de
manera adecuada a los estudiantes.
¿Qué es lo que pueden aportar a los
docentes los espacios de formación promovidos por las redes?
La Web 2.0. posibilita la conformación de
espacios de comunicación entre los diferentes individuos que forman parte de
las redes, compartiendo intereses, necesidades y problemas. Además, estos
espacios de formación favorecen los planteamientos y la resolución de problemas
mediante el trabajo colaborativo, tanto en espacios formales como informales.
A continuación, podemos
observar diferentes tablas de tres artículos distintos, donde se puede apreciar
los cambios producidos en cuanto a las competencias y ámbitos de formación de
los docentes en estos espacios de formación promovidos por las redes.
Revista Electrónica de Tecnología Educativa-EDUTEC
Formación del Profesor 2.0:Desarrollo de Competencias Tecnológicas para la Escuela 2.0.
MERCÈ GISBERT CERVERA [EL NUEVO ROL DEL PROFESOR EN ENTORNOS TECNOLÓGICOS]
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